文档详情 ID: cmifel6sh00csmn88zp533py7 后台管理 高一语文必修上册(单独教案) 网盘资源 | 影盘社 file:限时活动,先到先得.txt file:联通安冬卡.png file:流量电话卡免费领取指南.xlsx file:第八单元起始课_课时283_1211高一[语文 统编版 ]第八单元起始课-教学设计.docx file:《乡土中国》:礼治秩序_课时183_1106高一[语文 统编版 ]《乡土中国》:礼治秩序-教学设计.docx file:文创产品的冷与热——学写调查报告_课时143_1023高一[语文 统编版 ]文创产品的冷与热——学写调查报告-教学设计.docx file:《致云雀》——一曲追求自由的青春礼赞_课时25_0907高一[语文 统编版 ]《致云雀》——不同翻译版本与原作的比较阅读-其他多媒体材料.docx file:《琵琶行》—— 乐与诗的对话_课时103_1010高一[语文 统编版 ]《琵琶行》—— 乐与诗的对话-教学设计.docx file:《读书:目的和前提》《上图书馆》联读——我们从读书中能获得什么?_课时228_1123高一[语文 统编版 ]《读书:目的和前提》《上图书馆》联读——我们从读书中能获得什么?-教学设计.docx file:《荷塘月色》——荷月之景与有我之境_课时253_1202高一[语文 统编版 ]《荷塘月色》——荷月之景与有我之境-教学设计.docx file:博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南_课时148_1026高一[语文(统编版)]博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南-教学设计.docx file:古今词义的联系与区别(一)——把握古今词义的异同_课时293_1216高一[语文 统编版 ]古今词义的联系与区别(一)——把握古今词义的异同-教学设计.docx file:总论乡土性 《乡土中国》——读《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》_课时168_1102高一[语文 统编版 ]总论乡土性 《乡土中国》——读《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》-教学设计.docx file:第一单元主题活动——“青春之歌”主题朗诵会_课时38_0911高一[语文(统编版)]第一单元活动课——“青春之歌”主题朗诵会-教学设计.docx file:乡土中国的变迁——读《名实的分离》《从欲望到需要》_课时198_1112高一[语文 统编版 ]乡土中国的变迁——读《名实的分离》《从欲望到需要》-教学设计.docx file:《声声慢(寻寻觅觅)》——乱世中的生命况味_课时113_1014高一[语文 统编版 ]《声声慢(寻寻觅觅)》——乱世中的生命况味-教学设计.docx file:《反对党八股》——破立之中见真章_课时218_1119高一[语文 统编版 ]《反对党八股》——破立之中见真章-教学设计.docx file:师说——闻先师之言,悟学习之道(二)_课时213_1118高一[语文 统编版 ]师说——闻先师之言,悟学习之道(二)-教学设计.docx file:“微言大义”——跟随成语学习中国文化_课时303_1218高一[语文 统编版 ]“微言大义”——跟随成语学习中国文化-教学设计.docx file:红烛——为理想而献身的青春底色_课时18_0904高一[语文(统编版)]红烛——为理想而献身的青春底色-教学设计.docx file:做一只语林啄木鸟——学写词语积累,梳理,辨析的札记_课时318_1224高一[语文 统编版 ]做一只语林啄木鸟——学写词语积累 梳理 辨析的札记-教学设计.docx file:我为劳动者唱支歌_课时68_0923高一[语文 统编版 ]我为劳动者唱支歌-教学设计.docx file:在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴_课时158_1029高一[语文 统编版 ]在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴-教学设计.docx file:《沁园春·长沙》——激扬青春当拿云_课时8_0902高一[语文 统编版 ]《沁园春·长沙》——激扬青春当拿云-教学设计.docx file:《拿来主义》——巧用两“比”发真声_课时223_1120高一[语文 统编版 ]《拿来主义》——巧用两“比”发真声-教学设计.docx file:词语分类——认识词语“家族”_课时288_1214高一[语文 统编版 ]词语分类——认识词语“家族”-教学设计.docx file:让文物“活”起来——我为家乡博物馆布展提建议_课时154_1028高一[语文 统编版 ]让文物“活”起来——我为家乡博物馆布展提建议-教学设计.docx file:《芣苢》《插秧歌》 ——回响在历史中的劳动之歌_课时49_0916高一[语文 统编版 ]《芣苢》《插秧歌》 ——回响在历史中的劳动之歌-教学设计.docx file:《登高》——沉郁顿挫的人生注脚_课时98_1009高一[语文 统编版 ]《登高》——沉郁顿挫的人生注脚-教学设计.docx file:《以工匠精神雕琢时代品质》——新时代的劳动精神_课时63_0921高一[语文 统编版 ]《以工匠精神雕琢时代品质》——新时代的劳动精神 -教学设计.docx file:登泰山记—姚鼐散文的简约之美_课时268_1207高一[语文 统编版 ]登泰山记—姚鼐散文的简约之美-教学设计.docx file:《短歌行》 《归园田居》_课时88_0928高一[语文 统编版 ]《短歌行》 《归园田居》-教学设计.docx file:“守门人”群像——学写人物速写_课时128_1019高一[语文(统编版)]“守门人”群像——学写人物速写 -教学设计.docx file:《心有一团火,温暖众人心》,《“探界者”钟扬》——中国当代劳动者的风采(二)_课时58_0918高一[语文 统编版 ]一则好新闻 下 ——新闻的语言表达-教学设计.docx file:《百合花》《哦,香雪》联读(第一课时)——青春中国的时代印记_课时28_0909高一[语文(统编版)]《百合花》《哦,香雪》联读(第一课时)——青春中国的时代印记-教学设计.docx file:单元写作课——“学习之道”主题征文(一)_课时233_1125高一[语文 统编版 ]单元写作课——“学习之道”主题征文(一)-教学设计.docx file:“咬文嚼字”——词义的辨析和词语的使用_课时313_1223高一[语文 统编版 ]“咬文嚼字”——词义的辨析和词语的使用-教学设计.docx file:乡土中国的权力结构——读《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》_课时193_1111高一[语文 统编版 ]乡土中国的权力结构——读《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》-教学设计.docx file:梳理探究——中国文人的自然观_课时273_1209高一[语文 统编版 ]梳理探究——中国文人的自然观-教学设计.docx folder:语文新人教版必修上(单独教案)方便下载 folder:大流量电话卡限时获取 folder:教学设计 folder:领取二维码 分享时间 2025-11-17 入库时间 2025-11-26 资源类型 夸克网盘 分享用户 拔腿*跑的开心果 扫码获取资源 复制链接 进入网盘 分享资源